Een vliegende start in je eerste college

Volgende week starten de eerste colleges. Wat doe jij meestal in de eerste les van een nieuwe cursus met een nieuwe groep studenten? Stel je jezelf voor, neem je de handleiding door, registreer je de aanwezigheid en maak je afspraken over de regels? Dat zijn belangrijke zaken, maar ze kunnen ook wat saai en voorspelbaar zijn, voor jou en de studenten. Bovendien plaats je studenten daarmee meteen in een passieve rol, terwijl je juist actief gedrag wilt stimuleren tijdens de cursus. Met een eerste les zet je de toon voor de rest van jouw cursus!

Zorg vooral voor een vliegende start door studenten meteen actief aan het werk te zetten. Na een warm welkom geef je hen direct een opdracht die aansluit bij de inhoud van je cursus. Een logische opdracht is bijvoorbeeld het beoordelen van een beroepsproduct: studenten moeten sterke en zwakke punten benoemen. Kies daarvoor een product uit jouw cursus of de opleiding. Denk aan een deel van een kostenprijsberekening, een salesgesprek, een lesopzet, een zorgplan, een behandeloptie of een campagne. Stem de keuze af op de inhoud van je cursus.

Let bij het ontwerpen en uitvoeren van de opdracht op de volgende punten:

• Gebruik een realistische beroepstaak of een beroepsproduct en maak de opdracht uitdagend, zodat studenten kritisch moeten nadenken.
• Verbind de opdracht altijd met je cursusinhoud. Zo stappen studenten meteen de vakinhoud in en wordt de relevantie duidelijk.
• Laat studenten samenwerken in duo’s of groepen om de onderlinge binding te versterken.
• Zorg voor energie en dynamiek door studenten beperkte tijd te geven.
• Zorg voor een korte, gerichte nabespreking en waardeer de inzet en bijdragen van studenten.
• Maak expliciet hoe de opdracht aansluit bij je cursus en wat studenten daarin gaan leren.

Zo zet je studenten meteen actief aan het werk én aan het leren, en geef je direct de toon aan voor je cursus. Na de opdracht en nabespreking kun je in het laatste deel aandacht besteden aan praktische zaken, zoals afspraken, kennismaking, presentie en andere punten die voor jouw cursus belangrijk zijn.

Wil je de beroepspraktijk echt centraal stellen? Spreek studenten dan vanaf het begin aan op een manier die past bij het beroep waarvoor zij worden opgeleid. Jullie zijn dan min of meer collega’s, ieder met een eigen rol. Benader studenten bijvoorbeeld als junior ontwerpers, junior adviseurs, leerkrachten of fysiotherapeuten in opleiding, en ga met elkaar om zoals gebruikelijk is binnen de professie. Studenten gaan zich vaak direct anders gedragen.

Ik wens je heel veel plezier en succes bij je eerste colleges.